lunes, 30 de marzo de 2020

Trabajo virtual Guía Numero 3 Ciencias Políticas 10

 


 
Guía Numero 3. Área de Ciencias Políticas grado 10°
Docente: Edwin Toro

Teniendo en cuenta la temática trabajada hasta el momento y con los insumos que tienen en su cuaderno y guías trabajadas en clase, vamos a realizar un ejercicio muy sencillo.


1. Observemos la siguiente ficha:
  
MICROECONOMIA
QUE ES: 
Teoría encargada de estudiar los pequeños grupos económicos.
FUNCIÓN:
 Regula los precios y los movimientos económicos a pequeña y Mediana escala.
INFLUENCIA: 
Afecta el mercado por su tendencia a estabilizar los precios.

Teniendo en cuenta esta ficha como ejemplo; realice las fichas de los siguientes conceptos:
a-      Economía.
b-      Mercado.
c-      Escasez.
d-     Oferta.
e-      Demanda.

Nota:   Realízalo en tu cuaderno o en Word. Y envíalo al correo o al WhatsApp que ya conoces.  

Trabajo Virtual Guía numero 3. Sociales Sexto.



 
Guía N° 3  Área de Ciencias Sociales  Grado Sexto
Docente: Edwin Toro
Tema: Plano
Como lo vimos en clase en el tema de las  diferentes representaciones de la tierra: El plano es  una  representación geográfica de pequeñas extensiones de un territorio, son mayores a las que se representan normalmente en planos arquitectónicos. Por ejemplo, la representación de una casa, de un barrio, de una ciudad, vista desde arriba, como si volaras sobre ella.

Un ejemplo de ello es: 

Esta es la imagen de una habitación cualquiera en donde encontramos diferentes objetos, así observamos los diferentes espacios.

Ahora veremos el plano de esta habitación.


Observa cómo en el plano se representan los objetos de manera simplificada y proporcional. Es importante tener en cuenta que en estos no se representa a las personas ni a los animales.

Actividad:

Teniendo en cuenta la anterior información vas a tomar la foto de una habitación de tu casa y vas a realizar el plano de esa habitación, en tu cuaderno, vas a enviar tanto la fotografía como la foto de tu plano al correo o al WhatsApp, que ya conoces. 









Trabajo virtual Guía numero 3. Religión Octavo



 
Guía N°3.  Educación Religiosa grado Octavo
Docente: Edwin Toro

1.      Lee con atención la siguiente información y luego contesta en tu cuaderno la actividad que se encuentra al final. Y envíala al correo o al WhatsApp que ya conoces.
Tema: La reforma Protestante
Se da el nombre de Reforma Protestante, al movimiento ideológico surgido en el siglo XVI, con el objeto de modificar la religión católica, para crear una nueva llamada Protestante.
La Reforma tuvo su origen en las críticas y propuestas con las que diversos religiosos, pensadores y políticos europeos buscaron provocar un cambio profundo y generalizado en los usos y costumbres de la Iglesia católica, especialmente con respecto a las pretensiones de los Papas por dominar la cristiandad.
La Reforma Religiosa fue uno de los aspectos del Renacimiento, puesto que interpreto en una nueva forma la religión católica.
Causas de la Reforma Protestante.
Señalaremos las principales causas de la Reforma Protestante:
1.      La Desorganización Eclesiástica; manifestada en los siguientes hechos:
a-       La vida poco edificante de algunos Papas, tales como Gregorio VII y Julio II, que tomaron actitudes guerreras contrarias al espíritu cristiano, y Alejandro VI, que dejó dos hijos: Cesar y Lucrecia Borgía.
b-       El extraordinario lujo y riqueza de la iglesia, contrarios también a la sencillez y humildad enseñada por Jesucristo.
c-       Las ambiciones del alto clero para ocupar el Pontificado, habiéndose dado el caso de que en la Edad Media existieron tres Papas a la vez; uno en Roma, otro en Avignon y otro en Constantinopla.
2.      La Mala Organización de la Iglesia; desde que la Iglesia tuvo tierras para gobernar y formar sus Estados, los Papas actuaron como verdaderos reyes, mezclándose en las guerras y querellas de los Estados vecinos, y aumentando, de consiguiente, el desprestigio moral de la Santa Sede. Además, para sufragar los gastos administrativos, la iglesia creo una serie de impuestos tales como las dispensas, apelaciones, derechos de consagración, diezmos, indulgencias, etc.
3.      La Difusión de la Biblia, por medio de la imprenta, lo que permitió que todos quisieran leer los Evangelios para interpretarlos a su manera.

Principios más saltantes de Luterismo
Pueden resumirse así:
1.      La misa debe oficiarse, no en lengua latina, sino en la lengua de cada país.
2.      Cada creyente debe interpretar a su modo los libros de la Sagrada Escritura, sin tener en cuenta la interpretación de la Iglesia.
3.      Los clérigos pueden casarse para formar hogares que sirvan de modelo a la sociedad. Lutero contrajo matrimonio con Catalina Bora.
4.      Solo se admiten tres sacramentos: bautismo, eucaristía y penitencia. Todos los demás son creaciones del Catolicismo.
5.      No se acepta que el Papa sea autoridad infalible.
6.      No se acepta el culto a los Santos, ni el culto a la Virgen.
7.      Se combate el lujo de la Iglesia y se pide que ella recobre su sencillez primitiva.
8.      Se rechaza la confesión, puesto que el creyente para comunicarse con Dios, no necesita intermediarios.
Actividad.
1.      Realiza un mapa conceptual con la información antes mencionada.
2.      Teniendo en cuenta las causas de la reforma escoge una de ellas y represéntala por medio de un dibujo.
3.      Escoge 4 de los principios de la reforma luterana y menciona  ¿Cuál es tu opinión acerca de cada uno de los que escogiste?


Trabajo virtual Guía Numero 3. Religión 11

 

   Guía N° 3  Educación religiosa Grado Once
Docente: Edwin Toro
1.      Realiza la lectura de la siguiente noticia.
2.      Teniendo en cuenta la temática trabajada en clase sobre Religión y Ciencia. Escribe una reflexión acerca del mensaje del PAPA, en estos momentos en los cuales el mundo se encuentra en una crisis económica, social y de salud, por culpa del coronavirus.
Nota:   Realízalo en tu cuaderno o en Word. Y envíalo al correo o al WhatsApp que ya conoces.   

'No tengan miedo', el mensaje del Papa al mundo por el coronavirus
El sumo pontífice otorgó la indulgencia plenaria a todos los católicos del mundo.
27 de marzo 2020, 03:31 p.m.
El papa Francisco impartió este viernes una histórica bendición 'Urbi et Orbi' -a la ciudad y al mundo- en soledad, desde una plaza de San Pedro del Vaticano totalmente vacía como consecuencia de la emergencia del coronavirus, que ha causado en Italia más de 9.000 fallecidos.

En una plaza desierta, envuelta en silencio y mojada por la lluvia incesante, Jorge Bergoglio regaló a los fieles católicos del mundo una ceremonia inédita, una homilía y una bendición posterior que los creyentes católicos tuvieron que seguir a través de los medios de comunicación.
La Santa Sede ha ordenado el cierre hasta el 3 de abril de la plaza y la basílica de San Pedro, como medida de precaución ante la propagación de esta pandemia, que ha dejado ya al menos cinco casos positivos en el interior del Vaticano.
La bendición 'Urbi et Orbi' se imparte habitualmente en tres ocasiones: cuando el papa es elegido sucesor de Pedro, el 25 de diciembre por Navidad y en Pascua. Pero también se ofrece en ocasiones muy puntuales, como en 1942, cuando Pío XII lo hizo con motivo de su Jubileo episcopal y del XXV aniversario de las apariciones de Fátima.

El papa Francisco ha querido tener ahora un gesto extraordinario, cuando el mundo sufre la expansión de este virus que se ha cobrado ya la vida de más de 25.000 personas a nivel global. "Desde hace algunas semanas parece que todo se ha oscurecido. Densas tinieblas han cubierto nuestras plazas, calles y ciudades; se fueron adueñando de nuestras vidas llenando todo de un silencio que ensordece y un vacío desolador que paraliza todo a su paso: se palpita en el aire, se siente en los gestos, lo dicen las miradas. Nos encontramos asustados y perdidos", ha dicho el papa al comenzar su homilía.

La de este viernes ha sido una cita de oración universal, que propuso el propio Jorge Bergoglio el pasado domingo tras el rezo del Ángelus y que ha tenido otra característica particular: todos los católicos han tenido la oportunidad de obtener la indulgencia plenaria, tal y como estableció recientemente Francisco en el decreto de la Penitenciaría Apostólica.
En este documento, el papa otorga indulgencias a todos los enfermos con coronavirus, a sus familiares, a quienes les cuidan y a todo el que reza "para pedir el cese de esta pandemia, el alivio de los que sufren y la salvación eterna de los fallecidos".

La ceremonia sin precedentes en el Vaticano comenzó a las 18.00 hora local (17.00 GMT), cuando el papa se dirigió en silencio desde las escaleras de la plaza vaticana hacia el sagrado, donde ofreció una homilía.

Después, se acercó despacio hacia la puerta central de la basílica del Vaticano para rezar ante la imagen de la Virgen Salus Populi Romani, que habitualmente se guarda en la Basílica de Santa María la Mayor, como y también el Cristo crucificado de la Iglesia de San Marcello, al que el pontífice rezó el pasado 16 de marzo dejando una fotografía memorable, un paseo por una Roma vacía, con sus gentes confinadas en sus casas.
Este Cristo fue llevado en procesión en 1522 por Roma para pedir el fin de la peste que asolaba la ciudad y desde entonces ha sido llevado en procesión a San Pedro cada año sagrado, alrededor de cada 50 años.

En la homilía que ofreció momentos antes en la plaza, Francisco dedicó unas palabras a los "médicos, enfermeros, encargados de reponer los productos en los supermercados, limpiadoras, cuidadoras, transportistas, fuerzas de seguridad, voluntarios, sacerdotes, religiosas" y a todos aquellos "que comprendieron que nadie se salva solo".

De ellos dijo que son ejemplo de valentía y generosidad porque "ante el miedo, han reaccionado dando la propia vida". Son "personas comunes -corrientemente olvidadas- que no aparecen en portadas de diarios y de revistas, ni en las grandes pasarelas del último show, pero, sin lugar a dudas, están escribiendo hoy los acontecimientos decisivos de nuestra historia", expuso.
También tuvo un recuerdo especial para los "padres, madres, abuelos y abuelas, docentes" que enseñan a los niños, "con gestos pequeños y cotidianos, cómo enfrentar y transitar una crisis readaptando rutinas, levantando miradas e impulsando la oración". E invitó a toda la humanidad a reflexionar en medio de esta crisis sobre la importancia de la fraternidad y de la solidaridad, frente al individualismo y el egoísmo.

Opinó que las personas han avanzado durante años sintiéndose "fuertes y capaces de todo, codiciosos de ganancias", dormidas "ante guerras e injusticias", sin escuchar a los pobres y los enfermos, y pensando en que estaban "siempre sanos en un mundo enfermo".

El pasado 25 de marzo, todos los fieles del mundo fueron convocados por el papa a rezar juntos un "Padre Nuestro".
Tomado de:
https://www.eltiempo.com/vida/religion/mensaje-del-papa-al-mundo-por-el-coronavirus-477916

martes, 17 de marzo de 2020

Trabajo Virtual grado octavo Educación Religiosa



    Trabajos Virtual grado octavo Educación Religiosa

Semana del 16 de Marzo al 27 de Abril

Nota: Cualquier inquietud al correo. edwintorom@gmail.com. o al whapsApp 3134944722.


Estos trabajos deben ser realizados en el cuaderno, y tomarles una foto y enviarla o al correo o al numero del WhapsApp


Guía Número 2
Tema: Reforma protestante 


 1. Observa el siguiente vídeo.


Palabras clave: Doctrina - Hereje - Bula - Incordio - Tesis - Coste - Confesión - Indulgencias 

Teniendo en cuenta el anterior vídeo,  Resuelve en tu cuaderno. 

a- Busca el significado de las palabras claves en el diccionario y copialas en el cuaderno, luego realiza un pequeño escrito de 5 a 10 renglones, con estas palabras.
b- ¿En que consistía la reforma protestante?
c- ¿ Cual fue el gran aporte de Lutero?
d- Que era la venta de indulgencias?



GUÍA NUMERO 1

TEMA: EL CISMA DE ORIENTE Y OCCIDENTE

1. Lectura del siguiente texto.

El cisma entre Oriente y Occidente


El cisma entre Oriente y Occidente, entre la Iglesia griega y la Iglesia latina, por tanto, entre sus capitales Constantinopla y Roma, tuvo lugar en 1054. Fue debido a varios factores que se dieron desde mucho antes.
Œ A continuación están las fechas del desmembramiento y disolución del imperio romano:

Año 324ss

Constantino se traslada a Bizancio, y la llama Constantinopla.


Año 395
A la muerte del emperador Teodosio el imperio se divide en dos estados:
          · El Imperio Romano de Occidente
         
· El Imperio Romano de Oriente (=Imperio Bizantino)
Año 476
El Imperio Romano de Occidente desaparece: Rómulo Augústulo es depuesto.
Año 1453
El Imperio Romano de Oriente desaparece: los musulmanes turcos entran en Bizancio.

Constantino, después de su conversión al cristianismo, trasladó la capital del imperio romano a la ciudad de Bizancio que, desde entonces, fue llamada Constantinopla.
Para entender la situación hay que recordar que en el Mediterráneo había varias ciudades que los cristianos consideraban muy importantes para su fe: Roma, Éfeso, Alejandría, Jerusalén y Antioquía. Aunque todos sabían que en Roma estaba el sucesor de Pedro, los obispos de las otras ciudades procuraban tener tanto poder de decisión como el sucesor de Pedro que, a fin de cuentas, era, como ellos, un obispo.
 El traslado de la capital a Bizancio, fue visto por muchos en Roma como un intento de quitarle importancia a esta ciudad. Sin embargo, el Papa aprovechó el traslado para dar más independencia e importancia espiritual a Roma y convertirla en la organizadora eclesial más importante. Esta primacía de Roma ocasionó tensiones ya en el concilio de Calcedonia (451) entre las diferentes ciudades o patriarcados cristianos del Mediterráneo.
Ž Además, en la Iglesia de Oriente se iba olvidando el latín en favor del griego, y en la Iglesia Occidental se dejaba a un lado el griego. La comprensión entre ambas Iglesias fue disminuyendo. Como consecuencia, años después se vería cómo las cruzadas no fueron muy respetuosas con la Iglesia oriental: por ejemplo, durante la cuarta cruzada, en 1204, los cruzados saquearon Constantinopla.
 A esto hay que sumar otro problema acerca de una expresión del credo: «Filioque». Después que se hubo fijado el texto definitivo del credo, la Iglesia occidental, por su cuenta, añadió esta palabra al credo en el apartado en que se habla del Espíritu Santo. Así, de la expresión «que procede del Padre» se pasó a la expresión «que procede del Padre y del Hijo». Oriente se opuso a este añadido y, desde entonces, esto provocó diversas tensiones.
 Como consecuencia ambas iglesias se desautorizaron mutuamente en el 1054. Esta división se mantiene hoy en día, aunque cada vez más se ven signos y encuentros entre ambas iglesias que hacen albergar esperanzas sobre una futura unión. Hay que recordar que muy pocas cosas separan hoy a la iglesia católica y a la oriental ortodoxa.
 Como ejemplo podemos ver cómo en algunas parroquias católicas se organizan encuentros entre miembros de las iglesias cristianas católica, ortodoxa y protestante. Este esfuerzo por el diálogo entre diferentes iglesias es lo que se conoce como «ecumenismo».

2. Soluciona el siguiente crucigrama en tu cuaderno
Claves

1. Otro nombre con el que fue conocida la ciudad de Estambul.
2. ¿Quién trasladó la capital del Imperio romano a Estambul?
3. Otro de los nombres históricos con que fue conocida la ciudad de Estambul.
4. ¿Qué lengua era la más importante en la Iglesia Oriental?
5. ¿Qué lengua era la más importante en la Iglesia Occidental?
6. Los musulmanes turcos transformaron la Basílica cristiana de Santa Sofía en Estambul en una ...
7. ¿Cuántos siglos, como mínimo, fue cristiana Estambul, número que coincide con una famosa organización nacional de ciegos española?
8. ¿En qué siglo las Iglesias Occidental y Oriental se separaron?
9. Siglo en el que los musulmanes entraron en Bizancio.
10. ¿En qué ciudad estaba y está el obispo sucesor legítimo del apóstol san Pedro?
11. ¿En qué año se trasladó Constantino a Bizancio? (escríbelo con letras)
12. ¿En qué país actual de mayoría musulmana está Estambul?







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 Nota: Cualquier inquietud al correo. edwintorom@gmail.com. 

Trabajo virtual Guía Numero 3 Ciencias Políticas 10

    Guía Numero 3. Área de Ciencias Políticas grado 10° Docente: Edwin Toro Teniendo en cuenta la temática trabajada hasta el mom...