Plan de mejoramiento Ética y Valores 8

 

Plan de Mejoramiento II Trimestre Área de Ética y Valores

Grado Octavo

Docente: Edwin Toro

 

Tema 1: Derechos de Segunda Generación

Estos derechos, también llamados derechos económicos, sociales y culturales, buscan asegurar el bienestar de las personas y la igualdad real.

·       Punto 1: Lectura y análisis. Lee el siguiente texto sobre los derechos de segunda generación y luego, en una hoja, explica con tus propias palabras por qué se consideran un avance con respecto a los derechos de primera generación (libertad y seguridad).

"Después de las grandes revoluciones del siglo XIX, se hizo evidente que la simple libertad no garantizaba una vida digna para todos. Por ello, se empezaron a reconocer derechos que obligan al Estado a intervenir para asegurar condiciones de vida básicas. Estos son los derechos de segunda generación, que incluyen el derecho a la educación, la salud, la vivienda digna y el trabajo."

·       Punto 2: Folleto informativo. Crea un folleto de tres partes que explique los derechos de segunda generación. En el folleto, incluye una definición, ejemplos de estos derechos (como el derecho a la salud o a la seguridad social) y por qué son importantes para una sociedad justa. Acompaña el texto con dibujos o imágenes.

·       Punto 3: Casos puntuales de violación. Consulta y describe dos casos reales de violación de los derechos de segunda generación en Colombia o en cualquier otro país. Por ejemplo, la falta de acceso a la salud en zonas rurales o el trabajo infantil. Explica por qué estos casos representan una violación y qué consecuencias tienen para las personas afectadas.

Tema 2: Derechos de Tercera Generación

Estos derechos son más recientes y se centran en la solidaridad y el desarrollo sostenible.

·       Punto 1: Infografía. Crea una infografía (un cartel con imágenes y texto) que explique los derechos de tercera generación. Puedes usar dibujos para representar conceptos como el derecho a un ambiente sano, el derecho a la paz o el derecho al desarrollo.

·       Punto 2: Cuadro comparativo. Dibuja un cuadro comparativo con tres columnas. Titula cada columna con las "Generaciones de Derechos": Primera Generación, Segunda Generación y Tercera Generación. Compara los siguientes aspectos en cada columna:

·      Naturaleza: ¿Qué tipo de derechos son? (individuales, sociales, colectivos).

·      Ejemplos: Menciona al menos dos ejemplos de cada generación.

·      Objetivo principal: ¿Qué buscan garantizar?

NOTA:

• Organiza todo tu trabajo de manera ordenada en una carpeta o sobre de manila.
• Asegúrate de que tus folletos, cuadros comparativos e infografías sean claros y fáciles de entender.
• Presenta tus trabajos de forma creativa y ordenada.
• Estudia para sustentar cada uno de los trabajos. 
• Fecha de entrega del 29 de Septiembre al 3 de octubre. 
•  Cualquier inquietud en horas de clase se resolverán.